|
DELF
مخفف Diplôme d’Etudes en Langue
FrançaiseوDALF
مخففDiplôme Approfondi de Langue
Françaiseاست.
اين
ديپلم ها پيش نياز ورود به دانشگاه هاي فرانسه يا هر دانشگاه ديگري در
دنياست كه در آن براي تدريس اززبان فرانسوي استفاده مي شود.اين امتحانات
2 بار درسال ; اواسط پاييز و اواسط بهار اختصاصا" دركانون زبان ايران
وباهمكاري بخش فرهنگي سفارت فرانسه درتهران برگزارمي گردد. اين امتحانات
ازسال 1992 مرتبا" درايران برگزارشده است.
اطلاعيه امتحانات
DELF
/DALF
دوره
اول سال 2008
کانون زبان ايران
امتحانات مدارک DELF /DALF
(ديپلم های رسمی دولت فرانسه) را برگزار می نمايد.
جهت شرکت در امتحانات
آشنائی به زبان فرانسه الزامی است.
زمان ثبت نام
:
روزهای 17 لغايت 21 فروردین 1387 ساعت 9 الی 12 و 18 الی 20
توضیح :
با توجه به آنکه وجه ثبت نام بایستی پس از مصاحبه به بانک واریز گردد ،
داوطلبانی که در بین ساعت 18 تا 20 مراجعه می نمایند لازم است که روز بعد
نسبت به واریز حق ثبت نام و اراﺋه فیش و اخذ کارت امتحان اقدام نمایند.
محل ثبت نام
: تهــران
: کانون زبان
ايران- خيابان استاد مطهری، خيابان فجر، شماره 37- تلفن: 88308035
مشهـد :
کانون زبان ايران
تلفن:
8416120-0511
اصفهان :
کانون زبان ايران
تلفن:
6615245-0311
شيـرا ز:
کانون زبان ايران
تلفن: 2297844-0711 تبـريـز : کانون زبان ايران
تلفن: 5263616-0
تاريخ امتحانات :
جمعــه 13 اردیبهشت 1387
کتبی
A1
09
h 00 – 10 h 20
کتبی
A2 10
h
40 – 12 h 20
کتبی
B1
13
h 30 – 15 h 15
کتبی
B2
15 h 30 – 18 h 00
پنجشنبـه12 اردیبهشت 1387
شفاهی شهرستانها
A1– A2 –B1 – B2
جمعــه 20 اردیبهشت 1387
08 h 30 – 12 h 30
کتبی
C1
– C2
A1 – A2
شفـاهی تهــــــران
جمعــه 27 اردیبهشت 1387
شفـاهی تهران B1
– B2
جمعــه 3 خرداد 1387
شفاهی تهران و شهرستانها
C1
جمعــه 10 خرداد 1387
شفاهی تهران و شهرستان
C2
محل برگزاری امتحانات
:
تهـران -کانون زبان ايران
DELF et DALF
مشهد -کانون زبان ايران
DELF
تبریز -کانون زبان ايران
DELF
اصفهان -کانون زبان ايران
DELF
شیراز -کانون زبان ايران
DELF
هزینه ثبت نام :
ریال A1 – A2
:
300000 ریال
B1 – B2 :
350000
ریال
C1 – C2 :
450000
A1
|
می توانم کلمات ساده و
اصطلاحات روزمره را که درمورد خودم، خانواده و محیط عینی اطرافم
باشند بفهمم به شرطی که فرد به آرامی و شمرده حرف بزند.
|
فهم شنیداری
|
|
می توانم کلمات و اسامی ساده و
عادی و هم چنین جملات بسیار ساده، مثلا" در اطلاعیه ها (تبلیغات) و
کاتالوگ ها رابفهمم.
|
فهم از طریق خواندن متن
|
|
می توانم خیلی ساده وارد
ارتباط (تولید) شوم به شرطی که مخاطبم حاضر باشد جملاتش را آرام
اداکند و حتی آنها را به ترکیبی دیگر تکرار نماید و مرا درساختن
جملات کمک کند. می توانم در مورد مسائل ساده سوال کنم. مثلا" در مورد
چیزی که بلافاصله به آن احتیاج دارم و به سوالات پرسیده شده در این
زمینه، قادرم پاسخ دهم. |
توان تولید گفتاری (شرکت جستن در یک
مکالمه)
|
|
می توانم جملات و اصطلاحات
ساده را برای توصیف محل زندگی و افراد پیرامونم بکار ببرم.
|
بیان شفاهی به شکل دنباله دار
(غیرمنقطع)
|
|
می توانم کوتاه وساده کارت
پستالی بنویسم که مثلا" در مورد تعطیلات باشد. می توانم پرسشنامه ای
را که سوالاتی ساده از جمله نام، ملیت و آدرس مطرح کرده، پرکنم. مثل
پرسشناممه هتل. |
تولید نوشتاری
|
A2
|
می توانم اصطلاحات و واژگان
پرکار برد ر ابفهمم (مثلا" : در مورد خودم، خانواده ام، خرید کردن،
کار و محیط اطراف). می توانم به موضوع اصلی اطلاعیه ها و پیغام های
ساده و روشن پی ببرم.
|
فهم شنیداری
|
|
می توانم متون کوتاه و خیلی
ساده را بخوانم. می توانم از لابلای پوسترهای تبلیغاتی، منوی رستوران
و زمان بندی (حرکت قطار، ساعت کلاس...) به اطلاعات مشخص و ویژه دست
پیدا کنم. می توانم نامه های کوتاه شخصی را بفهمم. |
فهم از طریق خواندن متن
|
|
می توانم در بحثی مثلا" در
مورد کارهای ساده روزمره واردشوم که شامل تبادل یکسری اطلاعات ساده
باشد. می توانم وارد تبادل گفتاری خیلی کوتاه شوم حتی اگر به علت
نفهمیدن قسمتی از مکالمه نتوانم به آن ادامه دهم.
|
توان تولید گفتاری (شرکت جستن در یک
مکالمه)
|
|
می توانم تعدادی جمله و
اصطلاحات ساده را برای توصیف خانواده ام، دیگران، شرایط زندگی خودم،
تحصیلاتم و فعالیت حرفه ای به کار بگیرم.
|
بیان شفاهی به شکل دنباله دار
(غیرمنقطع)
|
|
می توانم یادداشتها و پیغام
های ساده و کوتاهی بنویسم. می توانم نامه شخصی ساده ای بنویسم مانند
نامه ای برای تشکر کردن. |
تولید نوشتاری
|
B1
|
می توانم نکات مهم را هنگامی
که به زبانی واضح و استاندارد و در موضوعاتی که به آن آشنایی دارم
مثلا" کار، مدرسه، تفریحات و ... گفته می شود درک کنم. می توانم
اطلاعات مهم خبری رادیو و تلویزیون را که در مورد موضوعات روز است و
چه از نظر شخصی و یا کاری مورد علاقه ام است بفهمم به شرطی که خیلی
ساده و واضح بیان شود.
|
فهم شنیداری
|
|
می توان متونی را که اساسا" به
زبانی ساده و مرتبط با کارم باشد بفهمم. می توانم توصیف اتفاقات،
بیان احساسات و خواسته های مطرح شده در یک نامه شخصی را بفهمم.
|
فهم از طریق خواندن متن
|
|
می توانم از عهده مواجهه با
اکثر موقعیت هایی که درسفر به ناحیه ای که این زبان را صحبت می کنند
برآیم و می توانم بدون آمادگی قبلی وارد یک مکالمه ساده در موارد
روزمره یا مکالمه ای در مورد علایق شخصی، زندگی خانواده، سرگرمی، کار
، سفر و اخبار شوم.
|
توان تولید گفتاری (شرکت جستن در یک
مکالمه)
|
|
می توانم اصطلاحاتی بسیار ساده
را جهت بیان تجربه ها، اتفاقات، اهداف و آرزوهایم به کارگیرم. می
توانم به شکلی خلاصه وار دلایل و توضیحاتی را در مورد نظرها و پروژه
هایم ارائه دهم. می توانم داستان یک کتاب یا یک فیلم را بیان و نظر
خودم را در مورد آنها اضافه کنم.
|
بیان شفاهی به شکل دنباله دار
(غیرمنقطع)
|
|
می توانم برای یک سوژه ساده
روزمره یا سوژه ای که مورد علاقه خودم باشد، متنی ساده و منسجم
بنویسم. می توانم در نامه ای شخصی از تجارب و دیدگاههایم بنویسم.
|
تولید نوشتاری
|
B2
|
می توانم کنفرانسها و سخنرانی
های بلند رابفهمم و حتی به شرط آشنا بودن نسبی به موضوع بحث، استدلال
های پیچیده را دنبال نمایم. می توانم اخبار و اطلاعات برنامه های
تلویزیون را درک کنم.فیلم هایی که در آنها به زبان استاندارد حرف
میزنند را می فهمم.
|
فهم شنیداری
|
|
می توانم مقالات و گزارشاتی را
که شامل مسائل معاصر باشد، و در آن نویسنده با روشی خاص و یا از
دیدگاهی ویژه به مسئله پرداخته را مطالعه کنم. می توانم یک نثر ادبی
معاصر را بفهمم.
|
فهم از طریق خواندن متن
|
|
بطور نسبی می توانم به راحتی و
بدون فکر کردن، به زبان مادری مخاطب با او مکالمه ای عادی و روان را
پی گیرم. می توانم در مکالمات روزمره و ساده واردشوم و نظر بدهم و از
نظراتم دفاع کنم.
|
توان تولید گفتاری (شرکت جستن در یک
مکالمه)
|
|
می توانم در مورد تعدادزیادی
از موضوعات که مورد علاقه ام هستند، به وضوح و دقت نظر دهم. می توانم
یک موضوع خبری را بسط دهم و از جهات مختلف مزایا و مشکلات ممکن را
توضیح دهم.
|
بیان شفاهی به شکل دنباله دار
(غیرمنقطع)
|
|
می توانم در مورد تعاد زیادی
از موضوعات مورد علاقه ام مقالاتی به وضوح و دقت، بنویسم. می توانم
جهت ارائه یک سری اطلاعات، مقاله یا گزارشی بنویسم یا در مقابل نظری
ارائه شده، دیدگاه موافق یا مخالف خود را بیان کنم می توانم در نامه
هایی که می نویسم نظر شخصی ام رانسبت به اتفاقات و تجربیات بیان کنم.
|
تولید نوشتاری
|
C1
|
می توانم گفتاری بلند را
بفهمم، حتی اگر ساختارها و بیان آنها، واضح و موکد نباشد. می توانم
سریال ها و فیلم های تلویزیونی را به آسانی بفهمم. |
فهم شنیداری |
|
می توانم متون مربوط به یک
واقعه و یا متون ادبی بلند و پیچیده را بفهمم و تفاوت سبک را در
آنهاتمیز دهم. می توانم مقالات تخصصی را که نظام گسترده وفنی دارند،
حتی اگر درزمینه مطالعات من نباشد بفهمم.
|
فهم از طریق خواندن متن
|
|
می توانم بیانی روان، بدون
نیاز به فکر کردن و جستجوی کلمات داشته باشم. می توانم در روابط
اجتماعی و حرفه ای بیانی درخور و روان داشته باشم. می توانم نظرات و
عقایدم را بدفت توضیح دهم و به گفتار خود به نسبت گفتار مخاطبینم
انسجام دهم.
|
توان تولید گفتاری (شرکت جستن در یک
مکالمه)
|
|
می توانم موضوعات پیچیده را به
دقت و به وضوح شرح دهم و مواردی را که به این موضوعات مربوط است درآن
بگنجانم و سخن خود را با بسط برخی نکات خاص پایان دهم.
|
بیان شفاهی به شکل دنباله دار
(غیرمنقطع)
|
|
می توانم بیانی خوش ساختار و
واضح از خود ارائه دهم و نظر شخصی ام را بسط دهم.. درموارد پیچیده
می توانم نامه، مقاله یا گزارشی تهیه کنم و نکته هایی که به نظرم
مهم می رسند را مشخص کنم و با توجه به مخاطبین متفاوت می توانم سبک
های مختلفی برای نگارش اتخاذ کنم.
|
تولید نوشتاری
|
C2
|
در فهم زبان گفتاری هیچ مشکلی
ندارم. چه در گفتار مستقیم یا در رسانه ها و چه در مکالمه ای تند و
سریع، ولی همه اینها به شرطی است که فرصت آشنا شدن با لهجه مخاطب را
داشته باشم. |
فهم شنیداری |
|
می توانم بدون مشکل هر گونه
متنی را بخوانم. حتی اگر از لحاظ فرم و محتوی پیچیده و انتزاعی باشند
مثلا" جزوه یا مقاله ای تخصصی یا اثری ادبی.
|
فهم از طریق خواندن متن
|
|
به راحتی می توانم در هر
مکالمه یا مباحثه ای شرکت کنم و با اصطلاحات زبانی و ساختار های
مصطلح مشکلی ندارم. با بیانی روان به توضیح تفاوتهای ظریف معنایی می
پردازم. اگر مشکلی پیش آید می توانم با مهارت به ابتدای رشته کلام
برگردم و بدون آنکه مخاطبین متوجه شوند مشکل را برطرف کنم.
|
توان تولید گفتاری (شرکت جستن در یک
مکالمه)
|
|
می توانم با اتخاذ سبکی
متناسب با فحوای کلام مطلبی را توصیف یا استدلالی را روشن و روان
بیان کنم. تعریفی منطقی ارائه کنم و شنونده را تا دریافت نکات اساسی
و مهم راهنما باشم.
|
بیان شفاهی به شکل دنباله دار
(غیرمنقطع)
|
|
می توانم متنی روشن و روان
بنگارم که سبکی متناسب با موقعیت داشته باشد. می توانم نامه، گزارش
یا مقاله ای پیچیده بنویسم که در آن، ساخت واضح متن خواننده را در
درک و به خاطر سپاری نکات پر اهمیت یاری می کند. می توانم متنی حرفه
ای یا ادبی را خلاصه یا نقد نوشتاری کنم.
|
تولید نوشتاری
|
جدول تطﺒﻴﻖ واحد
های امتحانی DELF- DALF
قدﻳﻢ با واحدهای امتحانی DELF-DALF
جدﻳد
|
واحد های کسب شده در امتحانات قدﻳﻢ
DELF-DALF
|
معادل DELF-DALF
جدﻴد
|
واحدها و ﻳﺍ مجموعه واحدهاﻳﯽ که
شامل معادل برای امتحانات جدﻳﺩ
DELF-DALF
نمی شوند
A4
A5+B1
A5+B2
A5+B3
A5+B1+B2+B3
A6+B2
A6+B4
A6+B2+B4
B1+B2
B1+B3
B2+B3
B2+B4
|
|
A1
A2
|
A1 |
|
A1+A2
A3
A1+A3
A1+A4
A2+A3
A2+A4
|
A2 |
|
A3+A4 |
B1 |
|
A5+B4
A6+B1
A6+B3 |
B2 |
|
B1+B4
B3+B4
|
C1 |
* با توجه به تغییرات کلی امتحانات
DELF/DALF
از
ﺁغاز ﺳﭙﺘﺍﻣﺑر سال 2005
برای کسب هر گونه اطلاعات به سایتهای زیر مراجعه فرمایید :
1/
( سایت کانون زبان ایران)
www.ili. ir
2/
)
http ://www.ciep.fr
سایت
مرکز بین المللی مطالعات ﺁموزشی(کشور فرانسه)جهت ﺁشنایی با امتحانات
دﯾﭙلم های DELF /DALF
وامتحانات TEF
و TCF
)
3/
http://www.culture2.coe.int
(سایت
چارچوب مشترک اروﭘا در رویکرد به زبانهای اروﭘایی جهت ﺁشنایی با 6 سطح)
|